“现在附近便利店太多了，客户不集中，订单量没有突破，今天在我这里买，明天在另一家店买，我们店铺都一样，没有什么特色，留不住人。”店长徐先生说出了之前窘境，“附近小区很多，住户也不少，潜在消费群体数量庞大，可是我守着这么好的资源却没有用户上门，真的很苦恼。”现在，店铺开业4个月时间，被越来越多附近居民所熟悉，大家慢慢接受并乐于选择这种方式，因为“方便”。
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3.2模拟情境――教师根据讲解的需要，可运用电教手段，如放幻灯和录音带，使学生获得形、声、色的直观感觉；或出示相关的摄影、图画，再现教材中的情境；或根据课文内容，师生分角色进行表演，使学生有身临其境之感。这样，能化静为动、化远为近、化抽象为具体，寓教于趣，寓教于乐，提高教学效果。