成都商报：如何保证成品住宅的装修质量和价格透明度？
培养学生的思维能力是基础教育中的最基本的教学目标。为了保证计算机课堂教学的质量，教师应该发挥其主导性作用，纠正学生的不良性习惯。首先，课前预习的任务有利于学生自学能力的提高，因此教师在将预习任务布置给学生是，应该提出学生的学习目标以及问题，让学生对即将接触并学习的内容在脑中有大致的轮廓与了解。在平常的计算机课堂教学中，教师应多开设一些实践课程，为学生创造更多的实践的机会，让学生自主发挥智慧和潜能。学生通过不断尝试不断失败不断纠正中逐步的发展和提高自身的创新能力。教师在解决学生提出的问题的过程中，必然能看到学生头脑中闪现出的智慧的火花和灵感。教师要善于捕捉这种突然闪现的智慧的火花，给予学生充分的理解、肯定和鼓励，不要打击他们的自信心并激发学生创新思维和愿望。
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