12月8号的北京郊区，寒风早已肆虐大地。那一个月前把城市染成金*的银杏叶，这时也已悉数掉落，留下光秃而凄切的枝干，孤绝地在灰蒙蒙的天空下立着，却也同时散发出坚持和守护的光芒。
这是熟悉的周五下午和熟悉的特九路公交车。窗外是熟悉的沿途，车内是熟悉的一行人。不熟悉的，竟是原来早已深冬，而北大音画梦想志愿团队也迎来了在安民小学的最后一次授课。志愿者们如夏天般的热情，终于也在这片不易察觉的深冬中迎来了最后一次绽放。
北大音画梦想志愿团队
北京大学与安民小学辛庄校区，16.5公里的距离。这16.5公里，承载的是十三名志愿者和三个班的孩子的共同心愿。志愿者们习惯在这16.5公里的途上总结上堂课的情况和讨论下堂课的备课内容。其间欢声笑语不断，同时不乏认真和严谨。七次志愿支教活动，亦是七次旅途。而旅途的终点，迎来的是志愿者团队和孩子们的共同笑脸，相机咔嚓记录的那一刻，让人觉得欣喜和感动。
音画日志
（一）支教从培训开始
志愿者们前期培训
“音画梦想”（artdream）创立于年，是致力于培养儿童的积极心态和创造性思维的志愿项目。在北大，我们建设了一支由十三名志愿者和三位北大青协成员组成的音画梦想服务队。在支教项目开始前，“音画梦想”的工作人员给志愿者进行培训和指导工作，帮助志愿者们更好承担起志愿支教的任务。
（二）我们的支教历程
备课场景
在每堂课授课前，志愿者们会很认真地在文史楼进行统一的备课，给孩子们带去更好的音画课堂。
第一次志愿支教合影
10月27号，音画梦想北大志愿支队在北京市安民学校辛庄校区进行了第一次支教。
课堂剪影
针对孩子们活泼爱玩儿的特点，志愿者们设计了有趣的课堂引导环节，带领小朋友们进入故事情境，激发孩子们的想象力和创造力，提高孩子们的课堂参与感。
每次课堂都会设置手工环节，培养孩子们的动手能力，增强课堂趣味性。
孩子们精巧的手工作品
12月8号，音画梦想第七次授课。课上进行了成果展，对孩子们七次课上做的手工作品进行了展出。凝聚了孩子们丰富的想象力和创造力的作品，形状多样，精巧可爱。
（三）采访
我们的成长
其实，在“音画梦想”活动中有所得的，不仅仅是学生，更是志愿者本身。谁不喜欢听到课堂中孩子们开心的笑声呢？但为了会心的笑容，志愿者们付出了很多很多。“机构给的教材量太大，上课时间又不够。为了缩减时间，只能课前自己一点一点先做一遍，看看怎样可以把八十分钟的课程挤到四十分钟里去。”来自艺术学院的李孟儒同学回忆到，“有一次为了给小孩子们上关于建筑的课程，我和组员专门跑到了清华建筑学院查阅资料，花了好几个小时准备这次课程。”为了学生们上课有所收获，志愿者们往往提前很久就开始做准备，力求每一个细节都不能出错，“我们是在用教大学生的准备强度为小学生备课。”李孟儒说道，“不过这是应该的。即使是小学生，我们也不能够教给他们任何没有意义和错误的东西。”
志愿者李孟儒在授课
说到收获，李孟儒坦言，自己也在课程中成长了许多。通过更改课纲的经历，他清楚地了解到了老师是如何选择自己授课内容的，因此作为学生，明白了要怎样吸收老师传授的知识。同时，在班级建立的良好秩序让他和他的学生都对下一堂课充满了期待，这令他成就感满满。而更为重要的是，在备课、动手操作的过程中，他接触到了以前无缘接触的很多全新材料，眼界为之一阔。
来自光华管理学院的邢梦琳同学则对于小孩子们的热情印象最深，“每次去的时候都会受到很热情的拥抱”这是对自己风尘仆仆的一路最好的奖励。在她的物理课堂中，她最为自豪的便是能够将复杂的物理现象讲得生动有趣。在授课的过程中，她发现很多知识她能够理解，但并不能准确地传达给学生，为此，她进行了深入的思考和广泛的尝试，最终获得了成功。支教活动里受到教育的，何尝又不是我们呢？
志愿者邢梦琳和孩子们在一起
北京大学“音画梦想”活动的高校联络人叶山·叶尔布拉提说，各位志愿者能够在忙碌的学习生涯之外抽出时间呵护小孩子们的童年梦想，令人无比敬佩。“参加活动的同学每周晚上都能来备课，真的非常辛苦，而且其中几位医学部的同学，次次都从医学院赶来，更是辛苦。”
回首这极不平凡的三个月，音画志愿者队的同学有过失意、有过辛劳，但当一切归为回忆的此刻，一定是无比甜蜜的留恋。纵然在志愿活动中曾经历过沟通失调带来的挫败感，经历过纪律问题给开课带来的烦恼，但北京大学音画梦想志愿者队的同学们用坚毅的意志和聪明的才智，终于还是击倒了所有的障碍，为安民学校的小朋友们带来了来自燕园的梦想的微风。
音画梦想真正的意义，我想，在于生命与生命的互动。我们在最美好的年岁遇到了最渴望知识的他们，于是，我们的生命有了深层的意义，他们的生命拥有了梦想的光芒。
“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。”巴金这一番真知灼见，便是对这三个月最好的注脚吧。
供稿：*雪、薛尔清
编辑：王楠迪
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